DICE

Sind Sie ein Hochschullehrer, der das digitale Engagement seiner Studenten in relevanten Gemeinschaften fördern möchte?

Dann ist DICE für Sie da.

Das DICE-Projekt befasst sich mit zwei großen Herausforderungen, mit denen sich Universitäten heute konfrontiert sehen: der digitalen Transformation und der Third Mission der Hochschulbildung.

DICE bringt Universitäten und Organisationen aus 5 europäischen Ländern zusammen, um akademisches Personal bei der Entwicklung digitaler, wirkungsorientierter Kurse zu unterstützen, die sich online mit Gemeinschaften auseinandersetzen.

Digital Accelerator-Plattform

Mithilfe einer wertebasierten Methodik und einer innovativen Digital Accelerator-Plattform bietet DICE Hochschullehrern und Kursleitern praktische Tools für die Gestaltung von Lernerfahrungen, die Bildung, gesellschaftliches Engagement und digitale Innovation miteinander verbinden.

Die soziale Relevanz

Durch die Förderung neuer Formen der Online-Zusammenarbeit zwischen Studierenden und realen Gemeinschaften stärkt DICE die soziale Relevanz der Hochschulbildung und trägt dazu bei, ein integratives, vernetztes und zukunftsorientiertes europäisches Lernökosystem aufzubauen.

Zielgruppen

Hochschullehrer

sind mit der komplexen Aufgabe konfrontiert, digitale CE-Kurse zu erstellen.

Das Lehrpersonal wird:

Strategien für eine bessere digitale CE mit externen Partnern und Stakeholdern erlernen, um Lernmöglichkeiten für Studierende zu schaffen,

lernen, innovative Werkzeuge anzuwenden, Teams zu bilden und mit Kollegen aus anderen Abteilungen und Institutionen zusammenzuarbeiten.

Kursdirektoren

(Universitätsleiter und Leiter von akademischen Einheiten) sind diejenigen, die mit der Aufgabe konfrontiert sind, ihre Lehrkräfte in die Lage zu versetzen, digitale CE-Kurse zu gestalten.

DICE wird die Leiter von Fachbereichen und Universitäten unterstützen durch:

ihr Bewusstsein für die Bedürfnisse der Studierenden im Bereich der digitalen Erwachsenenbildung schärfen und den Ansatz des Wertemanagements kennenlernen,

ihnen Schritt-für-Schritt-Empfehlungen und Richtlinien (Handbuch) zur Verfügung stellt, um ihren Mitarbeitern bei der Entwicklung effektiver Strategien und Lösungen für die digitale Bildung von Studenten zu helfen.

Die Schüler

sind die wichtigsten, aber indirekten Nutznießer der Projektergebnisse. Die Schüler müssen Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts entwickeln, um ihre Beschäftigungsfähigkeit zu verbessern. Darüber hinaus müssen sie sich direkter in die Gesellschaft einbringen, damit sie zu ihr beitragen können.

Entwicklung beizutragen. Als Ergebnis der Projektdurchführung werden die Schüler:

zusätzliche Unterstützung in digitaler CE als Teil ihrer Ausbildung erhalten

transversale digitale Fähigkeiten entwickeln

ein größeres Bewusstsein für soziale Fragen entwickeln und sich digital mit Gemeinschaften engagieren, um soziale Auswirkungen zu erzielen.

Die lokalen Gemeinschaften

sind ein indirekter Nutznießer.

Während Studierende und Universitäten ihre Engagement-Aktivitäten verbessern, werden die Gemeinden die Möglichkeit haben, sich den Universitäten anzunähern und gemeinsam auf gesellschaftliche Bedürfnisse zu reagieren.

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